Licenciado em Química pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e em Pedagogia pelo Centro Universitário Faveni. Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela UFU e Doutor em Educação em Ciências pela Universidade de Brasília (UnB). Atuou como professor de Ciências e Química em escolas públicas e particulares da Educação Básica, com experiência no Ensino Fundamental, no Ensino Médio, em cursos Técnicos e na Educação de Jovens e Adultos. Foi professor efetivo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano (IF Goiano), onde exerceu os cargos de Coordenador de Iniciação Científica e Tecnológica, Gerente de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação, Coordenador do Programa de Pós-Graduação (Lato Sensu) em Ensino de Ciências e Matemática e Coordenador Adjunto do Programa Novos Caminhos/MEC. Atualmente, é professor no Instituto de Ciências Exatas e Naturais do Pontal (ICENP) da UFU, onde integra o quadro de docentes permanentes do Programa de Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática e atua como orientador nos Estágios Supervisionados. Foi também coordenador do núcleo interdisciplinar do Programa Residência Pedagógica na UFU. Em experiências anteriores, foi proponente e coordenador de projetos de extensão, como: Criança na Música, financiado pelo Programa Municipal de Incentivo à Cultura (PMIC/Uberlândia); A Ciência dos Modelos de Foguetes; Trabalho de Educação, Ciência e Arte (TeciArte); Ações para Integração Social de Pessoas em Situação de Rua; e o uso de modelos de simulação baseados em Inteligência Artificial (IA). Na UFU, coordena projetos de extensão voltados para o uso de modelos e modelagem no ensino de Ciências, desenvolvendo intervenções didático-pedagógicas em escolas da cidade de Ituiutaba/MG e em cidades vizinhas, em colaboração com estudantes e professores da Educação Básica, dos cursos de Licenciatura em Química, Física e Biologia do ICENP/UFU e do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática, nas perspectivas interdisciplinar e inclusiva. Tem experiência na área de Educação, discutindo principalmente os seguintes temas: práticas pedagógicas na educação básica, didática, tecnologias educacionais no contexto da IA, estágio supervisionado, ensino de ciências e educação ambiental.