Resguardado o princípio da flexibilização, nossa formação em licenciatura estará voltada para atuação na Educação Básica e outros espaços da educação formal, como para outros desafios colocados nos últimos anos principalmente nos espaços não-formais da educação. Destacamos, também, a pertinência de que o físico-educador (com formação inicial na licenciatura plena) venha a dedicar-se a outras tarefas, individualmente ou em equipe, que demandam elementos da formação específica dos outros perfis apontados para a profissão do físico-educador, consideradas as frentes de trabalho e atividades docentes. O físico-educador é preconizado como um profissional do ensino, que muitas vezes solicita traços dos demais perfis delineados: pesquisador, tecnólogo e interdisciplinar. Isto porque as solicitações contemporâneas forçam os sujeitos envolvidos nos processos de ensinoaprendizagem formal e não-formal a exercerem competências, habilidades e recursos próprios da investigação, das tecnologias tradicionais e inovadoras e, como já afirmamos, do enfrentamento de situações-problema que transcendem o escopo disciplinar da Física, ou de qualquer outro ramo específico do conhecimento disponível.